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本文来源:http://www.rehti.org  发布日期:2020-02-01 浏览数:2808


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新华网拉萨6月24日电(记者逯寒青)24日,西藏自治区教育厅发布公告说,在今年西藏自治区普通高等学校招生考试中,有54名考生被取消了考试资格,12名考生被分别取消部分考试科目和全部考试科目的成绩。

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  今后一段时期,我国高等职业教育的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量。要完成这样一个战略任务,主要从两个方面来推进,一是指导面上所有高职院校办出特色,提高质量。全国有1000多所高等职业院校,全日制在校生已经接近800万,必须提高每一所学校的教育质量。教育部即将下发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,这个意见总结了10年来关于高等职业教育教学改革的一系列经验和教训,特别是针对当前进一步提高质量的关键问题进行了深入的研究,并广泛征求了高等职业教育战线许多同志的意见。这个文件将要指导面上1000多所高等职业院校的教育教学改革,切实把工作重点放到提高教学质量上来。二是示范性高职院校建设计划。根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求,国家在“十一五”期间实施国家示范性高等职业院校建设计划,按照地方为主、中央引导、突出重点、协调发展的原则,重点支持100所高水平示范院校建设。如此大规模的高等职业院校建设计划,在我国职业教育发展历史上是第一次,体现了党中央、国务院对职业教育的关怀,体现了党中央、国务院对高等职业教育事业发展的高度重视。国家重点建设100所示范性高职院校,是全国高职教育改革发展的一个重要战略举措。如果说“211工程”是国家面向21世纪高等教育的发展工程,那么“示范性高等职业院校建设计划”也是国家新时期新阶段高等职业教育的改革工程和质量工程,要带动全国高等职业教育的改革和整体质量的提高。面上1000所学校要推进质量工程,全面提高教学质量,同时,集中力量重点建设100所示范性院校,这两者是辩证统一、相互促进的关系。高职教育质量的整体提高将为示范院校的建设打下良好的基础,而示范性院校通过建设,将在办学实力、教学质量、管理水平和办学效益等方面有很大的提高,特别在深化教育教学改革,创新人才培养模式等各个方面,能够取得明显的进展,发挥积极的楷模作用,总结出可借鉴可推广的经验、模式和制度,带动全国高等职业院校加快改革和发展。在普及的基础上提高,在提高的指导下普及,努力办好让人民满意的高等职业教育,更好地为经济建设和社会发展服务。

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上海工程技术大学是一所以工程技术为主,经济管理、艺术设计等多学科相互渗透,以本科教育为主,研究生教育、高等职业教育和继续教育协调发展的高等学校。学校现有4个硕士研究生专业,61个本科专业和17个高职专科专业,在校生16800余人。该校在国内高校中率先推进产学研合作教育模式,营造了“产学合作,工学交替”的育人环境,不断探索高素质应用型人才培养的新途径。

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香港家庭福利会委托中大社会工作系助理教授陈季康,于去年12月至今年2月访问了全港1,800名中一至中七学生,研究网络欺凌概况。结果发现,网络欺凌的整体受害率及参与率,分别高达30.9及17.8。而各种欺凌模式中,以网上辱骂、侮辱及嘲笑最常见,有18.7中学生曾身受其害。

 

 
 
浙江师范大学网络继续教育学院