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本文来源:http://www.rehti.org  发布日期:2020-01-28 浏览数:139


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——农牧区教师周转房工程。2010-2012年先行启动"三江源"地区教师周转房建设试点,通过推进藏区教育项目和全省保障性奖励性住房建设工程实施,在六州和东部农业区逐步推开,消除教师在外租房、住宿拥挤等现象。到2015年,基本解决农牧区教师周转房问题。"十三五"期间,逐步扩大教师周转房建设覆盖面和项目实施范围,到2020年,全面解决全省农牧区教师周转房问题。

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四川省北川县职业中学教师搭起人梯抢救学生。“512”地震发生时,教务主任杨国荣看见四楼的女生哭喊着涌到走廊上,他大喊道:“快进寝室去,不要惊慌!”瞬时中间大楼第一层突然陷入地里,楼梯开始垮塌,学生被困。奉斌、杨清中、徐刚、张明辉等老师陆续来到操场展开救援。教师们搭成人梯,一个接一个攀爬栅栏。奉斌是体育教师,他率先从左楼攀爬上四层寝室。奉斌叫学生赶快把床单结成绳子,他在学生身上系绳子,从楼上把学生一个个放下来,杨国荣、张明辉等老师在下面接。老师们还设法把木头、钢管搭成跳板,让右楼的学生纷纷跳到中楼。三楼、二楼的学生也按这种办法下到地面。老师们迅速把他们送到校外安全地带。奉斌老师又逐个寝室地喊话、搜寻。在确认没有学生后,他才最后一个出来。在救援过程中,教师们不同程度受伤,其中杨清中老师妻子遇难,徐刚老师妻子失踪,奉斌老师岳母遇难。

集合词项是指称集合体的词项,其外延是以集合体作为元素的集合。例如,“人类”,“工人阶级”,“中国人民解放军”就是集合词项。每个集合体与其构成的个体之间的关系是整体与部分的关系,因而集合体的性质不必然属于组成集合体的每个个体。如工人阶级是由许许多多的工人组成的一个整体,但每一个工人并不具有工人阶级这个整体的属性,因此每一工人都不是“工人阶级”这一词项的外延,我们只能说“这是一个工人”而不能说“这是一个工人阶级”。同样,森林是由许许多多个别的树汇集而成的集合体,但每一棵树都不具有森林的属性,而只是森林的部分,所以说它也不是“森林”这一词项的外延,我们只能说“它是树”不能说“它是森林”。

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这个小男孩的做法当然是不值得提倡的,法律也不会认可这种“自表清白”的有效性,但是,当一个孩子对他生活中本该最信任、最依赖的成年人——老师和家长,都投了不信任票的时候,当他在同学、老师、家长组成的小社会中感到腹背受敌的时候,除了指责这个孩子的行为过激、性格偏差,我们是否更应该反思一下,我们的教育,到底是怎么了?(吴小鲁)

 

 
 
浙江师范大学网络继续教育学院