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本文来源:http://www.rehti.org  发布日期:2020-02-24 浏览数:2937


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三、教学教辅岗位党员要着眼于教育教学改革大局,增强责任意识,努力教书育人,不断提高教学质量和科研水平。

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推进我校科技创新可持续发展,必须坚持创新发展。要实现思想观念上的根本转变和突破,要在坚持科技创新发展的过程中,不断强调思想上的与时俱进和观念上的创新,没有思想观念的创新就不可能有创新的行动,没有创新的行动就不可能实现大学的跨越发展。要自觉地深入到国家、行业和社会的需求之中,寻找科技创新项目、探索发展路径、争取更大的发展空间。要清醒地定位学校的创新发展,看到这个过程与国内外的发展变化密切相关,努力适应国家、行业和社会快速发展的需要,与国家重大科技专项规划、行业和地方的建设结合起来。一方面,义不容辞地培养输送高素质创新型人才,另一方面,要选准方向、汇聚人才、争取重大科技项目,搭建科技创新、成果转化和工程化研发平台,以自主创新成果促进学校自身的建设和发展。

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去年2月,由工业、教育、卫生、开发区等系统25个单位组成的天津市海外人才招聘团,分别在英国、德国和法国举办了多场人才招聘会。10月,杭州的高校、科研院所、医院、银行和企业组团赴美国的华盛顿、旧金山、波士顿和加拿大的多伦多、渥太华,推出几百个岗位,并给予最高年薪50万元人民币的待遇。

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这个“创新班”的名字叫“华南理工大学———深圳华大基因研究院基因组科学创新班”。“创新班”的学生都是“神童”,老师都是“魔术师”吗?还是它有什么别的神奇的地方?如果不是,“创新班”到底有什么与众不同之处?如果有,“创新班”模式对教育体制改革会否有启发?这种“看起来很美”的模式能够复制吗?……

 

 
 
浙江师范大学网络继续教育学院